一千一百二十一章 重塑太学(3/4)

是以这二书为经？”章越摇头道：“这些年太学里，只争经义，不辩学问，此离我本意太远了。我要正本清源，不再谈论这些，让读书人回归本分。”苏颂道：“丞相，其实我看来‘大学有明德之道，中庸有尽性之术’，此二子书皆可讲。”章越点点头然后对程颢道：“明道先生可否出山知太常礼院，助我一臂之力？”程颢略一犹豫然后道：“蒙丞相看重，在下必竭尽所能。”场内众人都看出，其实无论是苏颂，还有二程都不是章越心腹，但都是名满天下的大儒。章越道：“自汉儒后，性命之说，形而上学皆为佛老所倡，再这般下去儒学将有危亡之虑，如此久而久之士大夫将不知国家大义根本所在，陷入如魏晋士大夫沉溺玄学的空无之说中。”“伊川先生，明道先生，横渠先生之学问，对儒家，对天下将有存亡断续之功。”张载的气学，二程的理学上承周敦颐，韩愈，再上则是思孟学派，而后由朱熹发扬光大。当然理学问题从后世人看来很多，但当时确实适应时代的需要。理学最要紧的问题，就是解决当下士大夫陷入释老的空无之说。将儒学中入世的仁政以及普世价值观推行至天下。老子是应用哲学，他非常反对推行普世价值观这种东西，道德经里就认为天下皆知美之为美，斯恶矣。皆知善之为善，斯不善也。这就是价值观背离。当官方强行推行这套价值观时，就会反方向跑。比如汉朝‘举孝廉父别居’。所以老子提出不尚贤，也不要在天下推行仁义道德这一套价值观，看似处处和儒家对着干，里面确实有精深的致用之学。不过尽管有这样那样的弊端，可成为宰相章越后却意识到，推行普世价值观确有必要。这是没办法的事。国家那么大，治下的人口那么多，偏偏人均的资源又那么紧张。如果没有一个普世价值观推行，一旦出现各种价值观的冲突，就容易形成分裂和战争。所以二程两位儒家大宗师吸收了佛家的性命之学的成分，创立了理学，从而为读书人树立了修身齐家治国平天下的标准，完成了一个由内至外，逻辑完美自洽的堪称完美的学说体系。阳明学说虽好，但心即理？每个人心中的道理，能否成为天下共理呢？所以章越请二程进京，推行理学。虽说他与理学观点冲突的地方不少，甚至丝毫不比王安石的新学少，但毕竟他们都是推崇思孟学派的。是儒家从子思孟子这一派下来的道统。他与程颐有分歧